Общество формирует стереотипы о женской слабости, - експерт по гендеру

06 жовтня 2016 - 15:44 144
Facebook Twitter Google+
Татьяна Исаева – основательница и руководительница первого и единственного в Украине Музея гендерной и женской истории, а также директор Центра гендерной культуры

Она считает, что воспитание – одна из ступеней на пути к гендерному равенству.

Музей женской и гендерной истории работает в Харькове с 2008 года. Среди экспонатов – и детские книги. Взрослым и детям основательница музея Татьяна Исаева показывает разные издания. К примеру, «Енциклопедію юної леді» она демонстрирует исключительно взрослым визитерам.

«Если вы посмотрите фотографии, рисуночки, здесь куча советов. Девочку воспитывают, ориентируют на роль леди, принцессы, красавицы, хозяюшки. Ни одного слова ни о деньгах, ни об информационных технологиях, ни о решениях, ни об ответственности вообще нет. Ни для этого девочка, она ж леди, она должна надеть красивую юбочку, взять букетик и быть «на подтанцовке».

Такая литература транслирует системное отношение общества к женщине, нацеливая ее на заботу о ком-то и жизни при ком-то. Так из поколения в поколение формируются стереотипы о женской слабости и несостоятельности. Рядом с украинской «Энциклопедией для юной леди» — шведская книга. Ее Татьяна Исаева показывает маленьким посетителям. Обложка тоже в розовом цвете, но содержание совершенно иное. В ней принцесса отправляется в путешествие и бесстрашно встречает опасности. 

«У нее все есть! Это не бедная девочка, которая ждет принца на белом коне. У нее все золотое, розовое есть. Но ей скучно, она отправляется в путешествие, снаряжает корабль, приезжает в какой-то город. Там матч хоккейный, она умеет играть в хоккей, выигрывает у команды. Потом появляются хулиганы, она не боится, не ждет защитника, ну нет защитника. Что делать? Тут появляется дракон, она снова не боится и не ждет пока ее будет защищать. Смотрите, она этого дракона укрощает. По дороге, что нашу аудиторию приводит в состояние шока, спасает принца. Потом с принцем погуляли – погуляли. И она не выходит за него замуж, она возвращается домой отдыхать и готовить себя к новым подвигам».

yllyustracyy_v_shvedskoy_knyge_o_pryncesse_2.jpg

Иллюстрация к шведской книге о приключениях принцессы //
Иллюстрация к шведской книге о приключениях принцессы

Когда дети видят эту книгу, говорят: «Всё наоборот!», делится Татьяна Исаева. Подобные издания рассказывают читателям, что все девочки разные и что одинаковых мальчиков тоже не бывает. Но и те, и другие могут заниматься любыми увлечениями независимо от пола. Такая литература, считает руководительница музея, воспитывает детей гендерночувствительными. С самого раннего возраста им нужно показывать правильные картинки. Например, такие, как в еще одной шведской книге.

«Это о маленьком ребеночке, который остался один дома, с тестом поиграл и намусорил.  И тогда я задаю вопрос: «На следующей картинке кто-то придет из взрослых и будет убирать. Кто это будет?»  Вот вы как думаете?

- Исходя из наших стереотипов, это мама.

- А исходя из системной шведской политики – это папа. В Швеции очень много таких картинок».

img_1143.jpg

В этой детской книжке комнату за ребенком убирает папа //
В этой детской книжке комнату за ребенком убирает папа

В коллекции музея и детские рисунки, посвященные гендерному равенству. Они как индикатор понимания темы детьми и учителями, которые говорят с ними об этом. На примере рисунков Татьяна Исаева рассказывает о важности гендерного равенства. Но в нашем обществе эта тема все еще воспринимается скептично. Стереотипы четко просматриваются и в детских рисунках. На них ребята часто изображают женщин либо в пышных несовременных платьях, любо в роли хранительниц домашнего очага.

«Нарисовали в песочнице. Девочка и мальчик сидят играют. И девочка мечтает о чем? О мальчике, семье и ребеночке. А мальчик в это время мечтает о чем? О том, чтоб оттуда смыться, сесть на кораблик и уплыть далеко? И при этом «Нас єднають наші мрії»! Очень сильно их это объединило».   

Скрытая дискриминация женщин в обществе — следствие полоролевого воспитания детей, считает Татьяна Исаева. Уже в детском саду на праздники девчонкам дарят посудку, а мальчишкам – машинки. Такие, казалось бы, мелочи формируют будущие роли в жизни для мальчиков и девочек.

«Девочке с самого рождения вкладывают в мозг: «Ты будущая мама, хозяйка, ты должна заботиться о всех, всем пуговицы пришивать, всем еду готовить, ты же женщина будущая!». Значит девочка растет с вложенной моделью, что ей обязательно нужно быть при ком-то и заботиться о ком-то. Как мы воспитываем мальчика? Ты будущий воин, защитник, мачо. Если ты сильный, настоящий мужик, то ты должен сам о себе заботиться, сам себе пуговицу пришить, сам себе еду должен приготовить уметь. Разницу почувствовали? Ты обо всех заботишься, а ты только о себе. Почему мальчиков не нацеливают, что ты будущий папа? Что ты должен нести ответственность за детей, которых ты наделаешь».

stend_o_nasylyy_nad_zhenskym_telom_v_tradycyyah_narodov.jpg

Стенд о насилии над женским телом в традициях народов //
Стенд о насилии над женским телом в традициях народов

Одна из экспозиций музея — женская комната. Чтобы попасть в нее, нужно ответить на вопрос Татьяны Исаевой. Руководительница музея спрашивает у посетителей: «Где место женщины?» Как правило, в ответ она слышит: «На кухне!». Никто из визитеров пока не сказал: «В парламенте»…

«Вот раньше она находилась в этой кухне. Она крутила мясорубку, некоторые и сейчас крутят. Готовила на примусе, потом на газовой плите, потом на электрической плите, а все равно место на кухне. Раньше она слушала радио, потом телевизор, сейчас интернет, а все равно на кухне. И смотрит в окно, а за окном мужчины историю делают. На войну идут, уголь добывают, решения принимают. А мы же говорим, что мы музей женской истории. Для чего музей? Для того, чтобы показать, что на самом деле нужно окошечко приоткрыть открыть и увидеть, что женщины и воевали, и уголь добывали, и в лесах работали, и на строительстве. И только где их нет? Там, где власть, и там, где деньги!»

v_komnate.jpg

Экспозиция "Женская комната" //
Экспозиция «Женская комната»

Визитерам музея Татьяна Исаева предлагает поднять голову вверх и увидеть стеклянный потолок, которого нет физически, но он существует в сознании.

«Вмонтирован в систему. В воспитание, в отношения. Хотела сделать карьеру, а ей говорят: «Ты что, тебе ж надо замуж выйти, ребенка родить». Почему нельзя это совмещать? Потому что твое предназначение – на кухне!».

img_1116.jpg

Стеклянный потолок в женской комнате  //
Стеклянный потолок в женской комнате

Несмотря на хорошую законодательную базу Украины о равенстве и правах, в обществе много стереотипов. Татьяна Исаева призывает принимать все решения, в том числе и о выборе профессии, замужестве, рождении детей, обдумано и взвешено, а не исходить из общепринятого мнения. Об этом основательница музея говорит и во время выездных экскурсий «музея на колесах». Такие экскурсии проводились в рамках уникального эксперимента по внедрению гендерного подхода в учебно-воспитательный процесс в 8 школах Харьковщины. В день «музей на колесах» посещали до 300 человек.

«Мы начинали работать с 4-го класса. 20 минут экскурсия для них была. И акцент был на том, что гендерное равенство – это права человека. Так вот, мне учителя некоторые говорили: «Вы знаете, наверное, рано говорить о правах человека». Говорю: «Давайте посмотрим вообще, что рано, а что не рано для детей 4-го класса». Я спрашиваю у детей: 

- Кто должен выполнять домашнюю работу?

- Мама!

- Почему мама, а почему не папа?

- Папа работает.

- А мама не работает?

- Мама тоже работает!

- Если мама работает, почему папа может не выполнять домашнюю работу, а мама должна ее выполнять?

Знаете, у некоторых детей в глазах появлялось недоумение».

Большой интерес у детей вызывают исторические панорамы. На них модели общества и роли женщин в тот период. Пока в музее таких панорамы четыре. Первобытнообщинный строй, рабовладельческий, капиталистический и модель будущего. Первая и последняя панорамы равенства. Оказывается, в древние времена на охоту ходили молодые и сильные мужчины и женщины, а слабые и старые — сохраняли огонь в пещере. На моделях рабовладельческого и капиталистического периодов женщина изображена в ограниченном домашнем пространстве, в то время, пока мужчины вершили историю. На панораме будущего мужчина и женщина изображены равными. Но в достижении идеального гендерного равенства Татьяна Исаева сомневается. Руководительница музея уверена, что мужчины, которые владеют властью и 95% мирового богатства, не охотно поделятся ими с женщинами.

Но если сегодня не начать заниматься гендерным воспитанием, то до гендерного равенства мы вообще не доживем, считает основательница и руководительница Музея женской и гендерной истории Татьяна Исаева. По ее словам, гендерное воспитание – это прежде всего индивидуальный подход к каждому ребенку.

 

Девятый год Татьяна Исаева развивает и содержит Музей женской и гендерной истории самостоятельно и за счет благотворителей. В музее даже выделена стена для упоминания о всех, кто помогает. Чтобы музей продолжил свое существование, инициирован проект http://savegendermuseum.com/.

 

Светлана Гуренко, «Громадське радіо», Харьков

Материал создан при поддержке Фонда им. Генриха Белля

Якщо Ви виявили помилку, виділіть її та натисніть Ctrl+Enter.