Некоторые школы Донбасса от нас впервые получили карту Украины, — волонтер

25 сентября 2016 - 07:00 273
Facebook Twitter Google+
Как-то в сердцах директор петровской школы № 2, это возле Счастья, сказал мне: «Нам не повезло. В нашу школу не попал снаряд.» — рассказывает руководитель общественной организации «Новый Донбасс»

Лариса Артюгина, руководитель общественной организации «Новый Донбасс», говорит о помощи школам в селах, маленьких поселках Донбасса и работе с детьми.

Алена Бадюк: Проект «Новый Донбасс» — это серия культурно-образовательных резиденций в городах, по которым прошлась война. Что вы вкладываете в понятие «культурно-образовательные резиденции»?

Лариса Артюгина: Мы — волонтерская организация. Наши волонтеры — люди из гуманитарной среды. Последняя волна — студенческая. У нас не может быть другой философии, кроме той, которая уже себя оправдала. Мы верим, что культура имеет объединяющее начало, что культура может «склеить» нашу страну. С помощью разных проявлений культуры можно строить диалог между Востоком и Западом, между громадами, между учителем и учеником.

Культура — это то, как мы живем и реагируем на окружающий мир.

Алена Бадюк: Готовы ли жители Донбасса воспринимать такие проекты?

Лариса Артюгина: Люди нуждаются в простых вещах. Когда в доме дыра в крыше, наверняка, человеку трудно говорить о чем- то другом.

Один из наших проектов, который называется «Школы», заключается в том, что мы берем строительные материалы, приезжаем в разрушенные войной школы на прифронтовой территории и вместе с учителями, учениками, их родителями, громадой физически восстанавливаем школы и параллельно проводим наши культурные активности. Мы с детьми читаем книги, смотрим фильмы, танцуем, коммуницируем через культуру.

Жители Донбасса готовы это воспринимать. Дети с огромной отдачей и удовольствием это делают.

Татьяна Курманова: Сколько школ вам удалось восстановить?

Лариса Артюгина: Первый наш опыт был в Донецкой области. Это была Николаевка, которая находится возле Славянска. Прошлой осенью мы восстанавливали три школы в Станично-Луганском районе. Один из наших принципов заключается в том, что мы не едем в большие города, мы едем в маленькие поселки и села, куда, как правило, не доезжает ни волонтерская помощь, ни сами волонтеры. В Станично-Луганском районе нам говорили, что мы первые, кто приехал к ним из Украины.

Татьяна Курманова: Они себя так идентифицируют?

Лариса Артюгина: Как можно идентифицировать себя, когда школы от нас впервые получили карту Украины или русско-украинский словарь? Глобус — это было большое счастье для всех директоров. Когда мы приехали в школы, не было даже мела. Я попросила директоров школ написать их потребности. Все написали: «Карта Украины». Потом шла карта мира, глобус. Словарь — это мечта.

Отношение к людям, в том числе и бандитской власти, было средневековое.

Татьяна Курманова: Люди входили в контакт с вами?

Лариса Артюгина: Наш проект заключается в том, чтобы прожить часть жизни с этими людьми, которые пострадали от войны. Первую неделю люди нам не доверяли, они не понимали, как это. Нас часто спрашивали, от какого мы депутата, от какой политической партии.

Но потом появляется доверие. Мы поддерживаем контакты.

Летом мы делали кинолагерь мира на берегу Черного моря. Мы брали деток из прифронтовых территорий и возили их в Одесскую область, где учили снимать кино. Мы давали детям миротворческие практики. Мы познакомились с абхазкой Юлией Харашвили, которая делала в течение 10 лет такие лагеря мира в Крыму до аннексии. Мы смогли взять только детей с прифронтовых территорий. Надеемся, что мы сможем брать детей и с так называемых «ЛНР» и «ДНР» и вместе с ними заниматься культурой.

Юля умеет на детском языке говорить об очень сложных вещах, о том, что такое конфликт. Мы подумали, что нельзя давать только миротворческие практики для детей, которые живут в войне. Поэтому мы снимали кино, сделали замечательные четыре фильма. Параллельно те дети, которые хотели (а хотели все), получали новые знания.

Также нам удалось в непринужденной форме рассказать детям, что такое ЕС и НАТО. Была удивительная история. Ко мне подошла девочка из Марьинки и спросила, что такое НАТО, потому что мама советует не говорить это слово на улице. Мы пригласили экс-посла Литвы в Украине, который рассказывал детям историю создания Евросоюза, цели, задачи, ценности, что такое НАТО.

Еще мы пригласили психолога, которая учила детей сотрудничать.

Алена Бадюк: Расскажите о фильмах, которые сняли дети.

Лариса Артюгина: Получилось четыре игровых короткометражных фильма. Мы предложили детям осмыслить «Синюю птицу» через сны. Фильмы получились довольно сильными, не простыми, не детскими. Это были фильмы о дружбе, любви, о привязанности к айфону.

Дети благодарили за то, что мы относимся к ним с надеждой в то, что они могут и сделают это.

В октябре мы планируем поездку к ним, чтобы показать фильмы их друзьям. Мы хотим делать креативное пространство для творчества в школах, чтобы у них без нас была возможность снимать фильмы, заниматься живописью, пообщаться в школе, но без учителей.

Татьяна Курманова: Какие у вас ближайшие планы?

Лариса Артюгина: Мы не будем в этом сезоне заниматься физическим восстановлением школ по многим причинам.

Мы понимаем, что восстанавливать школы можно и нужно, когда это форс-мажор, когда это военные действия, и детям некуда идти. Но латать те дыры, которые совершила власть, не нужно.

В Станично-Луганском районе есть 22 школы. Ни в одной из них за 25 лет не было капитального ремонта. Некоторые школы находятся в аварийном состоянии. Как-то в сердцах директор петровской школы № 2, это возле Счастья, сказал мне: «Нам не повезло. В нашу школу не попал снаряд. Поэтому нам не помогают».

У них в школе изнутри полиэтиленом закрыты окна, потому что они просто падают. Счастье бомбили, окна дрожали. Один раз окно упало на ребенка во время урока. 25 лет, особенно последних 10, власть воровала у детей деньги, воровала у них будущее. Украинская власть должна менять эту ситуацию.

Мы не хотим больше ремонтировать, мы хотим строить новое образовательное пространство.

Та политика, которую проводит министерство, создавая опорные школы, оправданная в городах-стотысячниках,часто приводит к тому, что закрывают школы в маленьких селах. Это катастрофа. Как только закрывается школа, село умирает. Нужно присоединять к школам сельсовет, мастерские, кафе.

Если Вы обнаружили ошибку, выделите ее и нажмите Ctrl + Enter.